8月15日，金山区小朋友在奥运五环上画中国体育健儿比赛的精彩场景 张海峰/摄

 　北京奥运临近尾声，校内奥运即将开始。新学期开学在即，记者采访发现，不少学校已将“奥运教育”融入下学期的教学计划中。奥运理念、奥运主题将成为德育规划的“主打”，奥运精神、体育运动则将作为时下最流行的校园风尚。

　　让学生心中有英雄谱

　　“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是08年北京奥运会提出的三大理念。“如何引导学生跟着奥运的步伐，提倡环保、科技、人文，将成为学校下学期工作的主要任务之一。”晋元中学德育处主任丁如许老师告诉记者。

　　“绿色奥运”提倡市民保护环境、保护资源、保护生态平衡，“学生要做的，就是在奥运会的带动下，不仅自己做到环保，更将环保意识进一步推广到社区中。”丁老师解释，“作为寄宿制学校，我们要求学生做到节水节电，回收废电池。此外，学校还计划与校舍附近的万二居委会、颐华居委会一起合作，将环保推向社区。”

　　丁老师透露：计划在下学期组织学生赠送植物铭牌，为万里小区的树木定做一张“身份证”。“不少小区居民并不认识身边的树木，通过植物铭牌的制作，不仅能使学生对植物有深一步的了解，更能让社区居民了解树木的‘家世背景’，既能为社区增强绿色意识，又可增添文化气息。”

　　“科技元素、人文精神同样是当代学生所不可或缺的，”丁老师表示，“此次奥运会开幕式的成功举办，也让我们领略到了科技的魅力。为此，在开学后，我们将利用班会课的时间，组织学生从科技的角度再次观赏开幕式，支持并鼓励学生成为‘科技之星’。为培养学生的人文精神，我校下学期将为学生开设更多的志愿者服务岗位，比如劳动突击员、图书馆管理员等。”

　　此外，晋元中学还将用奥运英雄来培养学生“心中有英雄谱，脑中有格言录”，尤其是针对高一新生。让他们在了解奥运精神，赞赏运动员优秀品质的同时，为自己制定一份人生规划。

　　让体育成为校园风尚

　　每天锻炼一小时，提倡以快乐健身为校园风尚，这是卢湾区一中心小学计划在下学期开展的“趣味体育”。

　　“每天早上半小时，放学前半小时，我们都将组织学生到操场进行体育锻炼。操场上会有多个器械摊位供学生自由选择，除了常规的篮球、跳绳、踢毽子等体育项目外，我们还将为学生安排一些‘民间游戏’，比如扯铃、滚铁环、跳房子等。”卢湾一中心大队辅导员耿愈老师说，“延续奥运最好的方法就是让学生感受到运动的乐趣，让体育成为一种校园风尚，让学生真正地爱上运动。”

　　为了让学生更真切地感受奥运，在下学期的运动会上，卢湾一中心还将举行模拟小奥运会。“为学生定制金、银、铜牌，铺设红地毯，准备鲜花，并将小运动员的最佳赛绩记录存档。”耿老师表示，“我们还将模拟奥运会开幕式，安排运动员、裁判进行宣誓，让学生了解奥运规则，感受自己所肩负的责任和义务。”

　　“为了普及奥运知识，我们计划在运动会开幕式上安排一场表演，导出一剧‘奥运史’，让学生真切地感受到，奥运就在我身边。”耿老师说。

　　让学生也有“主攻单项”

　　“如果说奥运会上的运动员是匹千里马，那么教练就是伯乐。”光明中学副校长杨保华指出，“作为一名‘教育人’，奥运会也给我们很多启发，在了解不同年级学生的特征和需求的基础上，因材施教，激发学生潜质。”

　　“在体操比赛中，即使一名全能运动员，他也有自己的主攻项目，这是教练根据他们的身体优势而定的。”杨副校长表示，奥运健儿的成功，充分证明了因材施教的重要性，“为此，在下学期，我们将为各年级量身定做德育规划，让学生也可像运动员一样，拥有主攻单项。”

　　杨副校长解释道：“自高一到高三，为学生订制了不同的总目标，分别是规范、自省、超群。为了让高一新生尽快进入“高中学生”的角色，我们计划对他们进行一定的思想道德、行为规范和学习习惯等各方面的教育，唱一唱校歌，读一读《学生手册》，通过多看、多听、多讲，培养学生的‘光明情节’。”

　　高二学生则将在批评与表扬中得到成长，“高二的总目标是内省，通过展开各种批评与自我批评、表扬与自我表扬的活动，引导学生学会反思、反省。比如开展伙伴心理咨询团等社团活动，培养学生的理论认知水平，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”

　　杨副校长强调，“奥运健儿是高三学生最好的榜样，合作精神和拼搏精神是高三学生必备的。他们必须明确自己肩负的使命和责任，通过学生与学生间的互相‘切磋’，培养其吃苦耐劳的精神。教师则将帮助学生构建知识框架、培养解题技巧、提升学习效率。此外，学校计划开展心理健康教育，帮助学生缓解学习压力。”